30 Días 30 Fotos

Después de un mes de trabajo, logramos terminar nuestro proyecto "30 Días 30 Fotos". Tal como dice el titulo este proyecto se trata de sacar 30 fotos en un plazo de 30 días. Esto quiere decir, que habia que sacar una foto por día.
Dentro de las 30 fotos que saque, la que mas me gusto fue esta:

Ya que, creo que una foto tiene que demostrar lo que uno siento y ese era el objetivo, decir algo sin escribirlo, solo con mostrar una foto. Y creo que esta logro el objetivo.









Y acá les dejo el trabajo terminado, Espero que les guste:

La "Bóveda Celeste"

Seguramente al mirar al cielo una noche con poca luz, vemos una semiesfera oscura que se toca con el horizonte , a esto se le denomina "Bóveda Celeste".Si estudiamos profundamente este tema, podemos saber los astros o cuerpos que se encuentren en esta.Estos son algunos de los cuerpos o objetos que podemos encontrar en el espacio:
-Los planetas exteriores son los cuatro planetas más alejados del Sol son de gran tamaño y están formados principalmente por gas, por lo que se conocen como gigantes gaseosos. Todos tienen anillos, aunque los de Saturno son los más notorios.
-Los asteroides son cuerpos rocosos de diversos tamaños y formas que se mueven en órbitas alrededor del Sol. Estos cuando entran a la atmósfera.

Nueva herramienta 2.0!!

Este año estamos llenos de tecnología! y una de estos nuevos recursos tecnológicos es una herramienta, la cual tienen solo 2 escuelas en la Argentina, esta contiene libros interactivos para cada materia dentro de una plataforma online.  Ya que somos uno de los pocos colegios que pueden disfrutar de esta plataforma "La vamos a exprimir para sacarle todo el jugo" fueron las palabras de Susana, nuestra profesora de informática , con la cual investigamos  y probamos esta herramienta 2.0.
Esta contiene: Mail ( para informarte sobre las nuevas tareas puestas o creadas por los profesores), Calendario (te muestra las tareas proximas a entregar, y es parte del inicio), Libros interactivos ( el cual provee de resúmenes y ayudas para estudiar además de actividades), Calificaciones (muestra las calificaciones de los trabajos entregados) y otras cosas más.
Les dejo imágenes de el "log-in" y la barra de herramientas ( una vez ya iniciado)

TED Northfield

Mucha gente no sabe de que hablo cuando dijo TED y acá les dejo una breve explicación.

"TED es una organización sin fines de lucro dedicada a difundir ideas valiosas. Se inició en 1984 con una conferencia que reunió a personas de tres mundos: Tecnología, Entretenimiento, y Diseño. Desde entonces se ha ampliado a una amplia gama de temáticas de interés general y ha crecido para apoyar a aquellos que a través de sus ideas intentan cambiar el mundo por medio de distintas iniciativas." 

Para saber más sobre las charlas TED entre a http://tedxbuenosaires.org/?page_id=835 (el sitio donde fue sacada esta información)

Ustedes se estarán preguntando "¿Porque Northfield? si ese el el nombre del colegio". Bueno nosotros vamos a hacer unas Charlas TED en forma más privada, es decir, las vamos a hacer en el colegio. Ya que muchos de los profesores de secundaria concuerdan que tenemos buenas ideas, pero estas no las podemos expresar con facilidad , en otras palabras, expresarnos (según lo que dicen los profesores) nos resulta muy difícil . Así que estas charlas nos sirven para poder expresar nuestras ideas con facilidad.

Acá les dejo dos paginas donde muestra charlas TED

http://www.ted.com/ o también http://tedxbuenosaires.org/

Y Aqui un video con más infomacion sobre que es TED

Virtual Visit To The Secret Annexe

In secondary school we just finish a book call  "Anne Frank" , that is a very know book. It was writed by her in the war. They don't survive but people found the book.Here I let you a virtual visit to where they we hidden
http://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/Enter-the-3D-house/#/house/20/hotspot/4102/audio/
 Enjoy it!

Los Libros

Terminamos el libro " La Vuelta Al Mundo En 80 Días" un libro escrito por Julio Verne. Depues de haberlo terminado empezamos a leer otro pero estos eran cuentos cortos e infantiles llamado "Cuentos De La Selva" este se puede descargar en internet entrando a este link:  http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturalatinoamericana/quiroga/cuentosdelaselva.asp

Terminamos este, y ayer nos comunicaron hacerca del proximo libro que ibamos a leer este es "El Viaje" escrito por Hector Tizón. 

Wiki Solidaria

Durante las clases de TICs y Construcicion de cuidadania con Susana estubimos haciendo una Wiki donde hicimos un mapa colaborativo sobre muchas de las ONGs de Argentina. Pero no cualquier ONG sino que las que trabajan con el tema que estamos viendo que es: LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS. Aparte del mapa colaborativo buscamos mas informacion sobre cada una de ellas, como cual es su objetivo,etc Pero nuestro proyecto no termino aca, al mapa colaborativo le agregamos CODIGOS QR para escanearlos y poder obtener una ficha de informacion sobre cada ONG.Tambien le hicimos una entrevista a Juan Car, el coordinador de Red Solidaria. Red Solidaria es una ONG que trabaja con todo tipo de proyectos  para ayudar a la gente.
Una vez terminada la wiki nos separamos en distintos grupos para diferentes trabajos con diferentes programas y paginas para que quede mas atractivo y util. Uno de los programas que usamos fue un loyer de realidad aumentada, este programa se llama Wikitude. Este se descarga en Market (para android) y App Store (para apple) y es  un mundo con el que se maneja  la camara y te indica a donde esta y por donde ir al  el lugar al que queres ir. Otro grupo se encarga de hacer una aplicacion para descargar de nuestra pagina haci la gente puede entrar en esta mas facilmente. El tercer grupo se encarga de revisar la wiki,asi todos los codigos, paginas,mapa,etc funcionan bien y no hay ninguna equivocacion. Por ultimo, un grupo se encargo de difundir esta wiki y este proyecto mediante twitter.

Volvieron las COMPUS!!

El año pasado empezamos con una GRAN experiencia y responsabilidad que era llevar nuestras computadoras personales al colegio, este año también nos dieron la misma posibilidad. Así que empezamos a  usarlas.
Ahora ya llevamos un par de semanas usándolas, la verdad es que me encanta usar la mía propia.  No lo solo las usamos por el Internet y eso, también descargamos un libro de Ciencias Naturales, podes guardar nuestros documentos en la computadora para después  editarlo y terminarlo. Así que acá estamos usando nuestras computadoras.
EN CUANTO TENGO NUEVAS NOTICIAS LES CUENTO...

¿What is DEBATE?

Debate is a new subject that we have in Secondary School here is some information about what is it....

"You may be right and I may be wrong but with an effort, together we may get nearer the truth.”  - Karl Popper

Debate is a formal contest of argumentation between two teams or individuals. But more broadly, and more importantly, debate is an essential tool for developing and maintaining democracy and open societies. More than a mere verbal or performance skill, debate embodies the ideals of reasoned argument, tolerance for divergent points of view, and rigorous self-examination. Debate is, above all, a way for those who hold opposing views to discuss controversial issues without descending to insult, emotional appeals, or personal bias. A key trademark of debate is that it rarely ends in agreement, but rather, allows for a robust analysis of the question at hand. Perhaps this is what French philosopher Joseph Joubert meant when he said: “It is better to debate a question without settling it, than to settle a question without debating it.”

The Karl Popper Debate Format

The Karl Popper debate format places students in two teams of three members. Teams are presented with a “resolution,” such as “Economic development should be valued above protection of the environment” or “Human genetic engineering is immoral.” The team affirming the resolution speaks first. The opposing team then must refute the arguments offered by the affirming team and offer arguments rejecting the resolution. Both sides are given the opportunity to present their positions and to directly question the opposing team. Neutral judges - usually teachers - evaluate the persuasiveness of the arguments and offer constructive feedback on such elements as faulty logic, insufficient evidence, and arguments debaters may have overlooked. Debate teams are judged strictly on the merits of their arguments.

Debate and Democracy

Debate is a means of making and evaluating arguments that allows debaters to better understand their own and others’ positions. This sense of a shared journey toward the truth brings debaters closer together, even when they represent opposing sides of an issue or come from vastly different cultures or social classes. In so doing, debate fosters the essential democratic values of free and open discussion

Middle School Debate

The aim of this discipline and practice is to empower adolescents as participants in democratic processes.

Some tips to consider:

Let’s acquire research competence

Let’s develop media and argument literacy

Let’s train further in reading comprehension and evidence evaluation

Let’s get ready to perform public speaking

I. Interpretation of the Resolution

The team supporting the resolution in middle school debate is referred to as the proposition. The team negating the resolution is referred to as the opposition. The proposition team makes a case for the motion for debate. This motion is generally a statement of value or perceived fact with which there is room to disagree. Examples might include anything from "Peer pressure is more beneficial than harmful" to "violent video games should banned" to "the United States should ratify the Kyoto accord". The topic is announced 20 minutes prior to the start of the debate. The opposition opposes the case made by the proposition team. There are three debaters per side; each gives one speech.

II. The Debate Format

A. The format in middle school debate consists of six speeches and proceeds as follows:

First Proposition Constructive 5 minutes

First Opposition Constructive 5 minutes

Second Proposition Constructive 5 minutes

Second Opposition Constructive 5 minutes

Opposition Rebuttal 3 minutes

Proposition Rebuttal 3 minutes

B. In middle school debate each speech has a specific purpose.

1. First Proposition Constructive

The speaker makes a case for the motion of the debater, providing proof for the topic with three or four major points.

2. First Opposition Constructive

This speaker makes several arguments against the proposition team’s case, and refutes the proposition’s major points.

3. Second Proposition Constructive

This speaker should rebuild and extend the proposition’s case. This means that this speaker must extend and amplify the original proposition points and refute the opposition’s major arguments against the proposition case.

4. Second Opposition Constructive

This speaker amplifies the opposition arguments against the proposition case, providing new information about why the opposition team should win the debate. This speaker should respond to the proposition’s answers to the opposition team’s original arguments.

5. Opposition Rebuttal

The speaker must pull the debate together and explain why, given all of the arguments in the debate, the opposition team should still win the debate. This speaker should finalize refutation of the proposition’s major points.

6. Proposition Rebuttal

This speaker should summarize the issues in the debate and explain why, despite the opposition’s arguments, the proposition team should win the debate. This speaker should refute the opposition’s major points.

C. Points of information are permitted in middle school debate.

A debater may request a point of information (either verbally or by rising) at any time after the first minute and before the last minute of any constructive speech. The debater holding the floor may accept or refuse points of information. If accepted, the debater making the request has fifteen seconds to make a statement or to ask a question. During the point of information, the speaking time of the floor debater continues.

Adapted from: And here you can find more information about it

http://www.idebate.org/standards/rulesmiddleschool.php

Más sobre el SECUNDARIO...Los profesores

Como ya les conté, empezó un nuevo año y con él, el secundario.Les conté de los cambios reglas, responsabilidades y libertades. Pero no les conté detalladamente de cada uno de los profesores de este año.Algunos nuevos y otros no tanto... Bueno acá les dejo un vídeo de la mayoría de nuestros  profesores de este año. Espero que les guste...

Que Noticias ALOCADAS!!

En el colegio estamos leyendo un libro llamado "Lluvia de plata y otras noticias" de Margarita Mainé.
Este libro se basa en las noticias mas alocadas que encontró Margarita y que le llamaron la atencion, en base a esto escribo el libro.Pero claro, no escribio la noticia tal cual estaba en el diario, sino que de una sola noticia escribia 2 (o mas) mini cuentos que se relacionan entre si siendo contado de diferentes personas.
Un buen ejemplo de esto es el capitulo 1 que su titulo es "LLUVIA DE PLATA". Dentro están "QUINCE AÑOS" Y "TRABAJO NO HAY", el primero es de una chica llamada Mari que cumplía  quince años , pero como vivía en un barrio humilde y no tenia mucha plata ese día era como cualquiera,era lunes y Mari tenia que ir a hacer las compras,va comprar arroz (si le alcazaba) .Pero en la vuelta...¡¡llovía plata!!. Ya en el segundo cuenta de un señor que no encuentra traba y después de mucho buscar consiguió uno pero no era del todo agradable.. manejar un auto para robar a un camión con plata, bueno otra no quedaba, era trabajo así que lo acepto. Llego el día el trabajo se estaba haciendo pero cuando llego el momento de enserar al camión algo paso y el camión de caudales volcó en el puente que se encontraba sobre un barrio humilde.
Y así cuenta todos los cuentos... vamos a ver todas las noticias reales pero alocadas de ese cuento...

Secundario!!

Empezó el año, empezó el colegio y nosotros empezamos SECUNDARIA!

Al entrar al colegio vimos muchos cambios como: UN EDIFICIO NUEVO (en el cual estamos instalados),UN PATIO NUEVO (el cual ahora pertenece a secundaria y segundo ciclo) PROFESORES NUEVOS (a los que algunos ya los conocíamos) COMPAÑEROS NUEVOS (a los que vamos conociendo)

No solo cambios del colegio también algunos cambios de reglas como que : PODEMOS SALIR AL ESTACIONAMIENTO a esperar a nuestros papas, LOS CREDITOS , no son los del celular estos son muy diferentes son CREDITOS de CONFIANZA,ect 

También hay cosas que todavía están en progreso como: COMER AFUERA, TRAER LAS COMPUTADORAS como el año pasado, LA PANTALLA DIGITAL en nuestra aula,ect

ESTAMOS EN CRECIMIENTO!! el colegio sigue creciendo y nosotros también (como grupo y como personas)... vamos a ver que nos espera este año...